A continuación les dejo el enlace a la página de la Revista
de creación “Nagari” donde encontrarán la
presentación de un poema inédito, que formará parte de mi segundo poemario “Muelles
de la palabra”.
Fernando Chelle
martes, 31 de marzo de 2015
jueves, 26 de marzo de 2015
Curso general de lectoescritura y corrección de estilo, guía para formular escritos correctos
Los artículos
El
artículo es una clase de palabra que carece de significado en solitario, de
manera que su funcionalidad se encuentra acompañando otros tipos de palabras,
específicamente al sustantivo o a elementos sustantivados. Tiene como
característica la concordancia en género y número con el sustantivo o elemento
sustantivado al que determina.
Clasificación de los artículos
Artículos determinados: En español solamente existen
dos contracciones de artículo y preposición: al
y del.
El artículo
determinado (o definido) siempre precede al sustantivo, e informa que éste es
conocido. Por ejemplo:
El carro está en el taller
(El carro del que se habla, es un objeto determinado y es conocido)
Otras aplicaciones de
un artículo determinado son las siguientes:
Artículos indeterminados
El artículo indeterminado (o indefinido) indica que el
sustantivo del que se habla es desconocido. También se utiliza para señalar un
elemento en un grupo; si el artículo se omite indica un aspecto más indefinido
aún. Se considera que el artículo masculino “un” es la forma apocopada del
adjetivo “uno”.
El
uso de los artículos indeterminados es el siguiente:
Fernando Chelle
- Editorial: CreateSpace Plataforma Independent Publishing; 1 edición (24 de enero de 2014)
- ISBN-10: 1495244679
- ISBN-13: 978 a 1495244674
Curso general de lectoescritura y corrección de estilo
(Guía para formular escritos correctos)
(Colombia 2014).
Edición en papel: adquirir AQUÍ
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martes, 24 de marzo de 2015
Revista electrónica de literatura “CÍRCULO DE POESÍA”
A continuación les dejo el enlace a la página de la Revista electrónica
de literatura “CÍRCULO DE POESÍA” donde encontrarán tres poemas tomados
del libro “Poesía de los pájaros pintados”
Fernando Chelle
lunes, 23 de marzo de 2015
Despertar (revista Ensueño)
Presentación del poema que forma parte de la primera edición
de la revista EnSueño
La siguiente es la poesía que forma
parte de la primera edición de la revista EnSueño
Despertar
Amanezco junto al mar,
me confundo con las gotas que
caen en mi carpa, tercer pilar
de Santa Lucía del Este.
Toc, toc, tero, tero…
un lugar del mundo
donde la arena es libre
donde el emperador silencio
ha llegado con su orquesta
de vientos
¿y el amor?
duerme y sueña
¿y el amor, hombre de fuego?
descansa
en su nervio de ceniza
alada.
Fernando
Chelle
jueves, 19 de marzo de 2015
Curso general de lectoescritura y corrección de estilo, guía para formular escritos correctos
Conjunciones
La conjunción es una “palabra
invariable que encabeza diversos tipos de oraciones subordinadas o que une
vocablos o secuencias sintácticamente equivalentes”.
Clasificación de las
conjunciones
Las conjunciones son un tipo de
conector que se utilizan para coordinar elementos de función idéntica en el
interior de una oración, coordinar dos proposiciones y subordinar una
proposición a otra. De manera que hay dos clases de conjunciones, las
coordinantes y las subordinantes.
Coordinantes
- Copulativas (y, e, ni): La
función de las conjunciones copulativas es sumar elementos, son las que dan
idea de acumulación. Ejemplos:
El
viene y yo me voy.
Ni
chicha ni limonada.
Geografía
e Historia.
La conjunción e es una variante de “y”,
que sólo se usa cuando la palabra siguiente empieza por i- o hi-, para de esa
forma evitar la cacofonía.
- Disyuntivas (o, u, o
bien): Las conjunciones disyuntivas sirven para excluir una de las dos
afirmaciones que se hacen en una oración, establecen una contraposición.
Ejemplos:
Sírvete
o déjalo en su lugar.
Estabas
en el estadio u ocultas algo.
La conjunción u es una variante de “o”
que sólo se emplea cuando la palabra siguiente empieza por o-, ho-. La
conjunción o, cuando relaciona elementos idénticos dentro de una oración o
proposición, puede ser llegar a ser adversativa (Ejemplo: el problema o
inconveniente es el salario).
- Distributivas (ya... ya, bien...
bien, sea, ora... ora, tan pronto... como): Las conjunciones distributivas
establecen acciones alternativas pero que no se excluyen. Ejemplo:
Debe
pagar sea en efectivo, sea en especie
- Adversativas (pero, mas, aunque,
sin embargo, no obstante, antes, antes bien, por lo demás, sino, excepto, antes
bien): Las conjunciones adversativas tienen la función de negar un
primer elemento de la oración y afirmar el segundo. Ejemplo:
Estaba
muy entusiasmado, pero me desmotivé
Subordinantes-
Causales (porque, pues, puesto que, ya que,
como): Las conjunciones causales desempeñan la función de indicar la
causa expresada en la proposición principal. Establecen una relación de
causa y efecto. Ejemplo:
Estoy
muy contento porque ha ganado mi equipo
- Comparativas (como, tal como): Las
conjunciones comparativas relacionan una idea comparando. Ejemplo:
La niña
es hermosa como la madre.
- Concesivas (aunque, bien que, por
más que, si bien): Las conjunciones concesivas expresan una dificultad para
lo que se expresa en la proposición principal. Ejemplo:
Logró
pasar de año, aunque su rendimiento no fue el mejor.
- Condicionales (si, con tal que,
siempre que, como): Las conjunciones condicionales expresan la necesidad de
que se verifique alguna circunstancia. Ejemplo:
Acepto
que venga, siempre que no cause problemas.
- Consecutivas (pues luego, así
que, de modo que, conque): Las conjunciones consecutivas expresan una
consecuencia de lo que se indica en la proposición principal. Ejemplo:
No
he estudiado para el examen, así que no pienso presentarme.
- Finales (para que, a fin de que):
Las conjunciones finales indican la finalidad u objetivo de lo manifestado
en la oración principal. Ejemplo:
Te
lo enseñé, para que sepas a qué atenerte
- Temporales (mientras, cuando): Las
conjunciones temporales Dan idea de tiempo. Ejemplo:
Voy
preparando la comida, mientras llegas a la casa.
Fernando Chelle
- Editorial: CreateSpace Plataforma Independent Publishing; 1 edición (24 de enero de 2014)
- ISBN-10: 1495244679
- ISBN-13: 978 a 1495244674
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(Guía para formular escritos correctos)
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Blog literario Experiencias literarias
A continuación les dejo el enlace a una entrevista que me realizó el
escritor Luis Del Moral Martínez, para el blog literario español “Experiencias
literarias”, publicada el sábado 13 de diciembre de 2014.
Fernando Chelle
martes, 17 de marzo de 2015
Blog literario POESÍA Iberoamericana
A continuación les dejo el enlace a la página del “Blog literario POESÍA
Iberoamericana” donde encontrarán cinco poemas tomados del libro “Poesía
de los pájaros pintados”
Fernando Chelle
viernes, 13 de marzo de 2015
Blog literario Whisky en las rocas
A continuación les dejo el enlace a la página del “Blog literario Whisky
en las rocas” donde encontrarán cinco poemas tomados del libro “Poesía de
los pájaros pintados”
Fernando Chelle
Curso general de lectoescritura y corrección de estilo, guía para formular escritos correctos
Los pronombres
Los pronombres son una
clase de palabra que sirven para individualizar una cosa o persona como lo hace
un sustantivo. Sirven para sustituir directamente un nombre, o para agregarle
alguna caracterización.
Pronombres
Personales
Sustituyen
a las personas gramaticales: Yo, tú, él, nosotros, vosotros, ellos.
Posesivos
Indican
posesión: Mío, tuyo, suyo, nuestro, vuestro.
Demostrativos
Señalan
la respuesta del emisor
respecto a un punto
espacial: Este,
ese, aquel.
Indefinidos
Indican
una cantidad de manera imprecisa: Uno, cualquiera,
bastante, poco.
Numerales
Indican
cantidad u orden de forma precisa: Uno, dos, tres, primero,
segundo…
Interrogativos,
exclamativos Introducen frases
interrogativas o
exclamativas:
Qué, quién, cuál…
Relativos
Introducen oraciones adjetivas:
Que, el cual, quien.
Los pronombres tienen
un sentido referencial en relación al sustantivo que sustituyen en un enunciado
u oración.
El sentido que los
pronombres adquieren del sustantivo al que sustituyen, se da de dos formas:
Mediante anáfora: esto
se produce cuando el sustantivo sustituido ya se había mencionado en la
oración:
Discutí
con tu primo y le dije que no quería más problemas.
Por catáfora: Esto
ocurre cuando el sustantivo que se va a sustituir no ha aparecido en la oración
sino que lo hará con posterioridad:
Le
dije que no quería más problemas a tu primo, cuando discutimos.
Los pronombres son una
clase de palabra que presentan género y número; aunque encontramos pronombres
de género neutro, así como de forma invariable.
Clasificación
Podemos distinguir
varias clases de pronombres, según las cualidades que añaden al nombre que
sustituyen:
Pronombres personales: Son los que sustituyen a las
personas y les adjudican la posición que ocupan respecto a la acción que
expresa el verbo, por lo que se les denomina en el orden de la persona como
primera, segunda o tercera ya sea del singular o del plural:
Los pronombres
personales en singular solo tienen género en la tercera persona, mientras que
en plural todas las formas tienen género, si bien cuando se habla de un
conjunto en el cual participan ambos géneros se utiliza el masculino. En lo que
respecta al número se distinguen en casi todas sus formas.
Los pronombres
personales muestran variaciones, que se vinculan con el lugar que ocupa la
persona a que se hace referencia, con respecto a la acción expresada por el
verbo; a esto se lo conoce como, modos de declinación.
Los modos de
declinación son:
- Nominativo: es
cuando el sujeto ejecuta la acción directamente: yo canto.
- Acusativo: es
cuando la acción que realiza el sujeto recae sobre el sustantivo sustituido por
el pronombre: Carlos escribe un libro; Carlos lo
escribe; (“LO” sustituye al libro). Esto es lo que se
conoce como complemento directo.
- Dativo: es
cuando la acción que realiza el sujeto va dirigida al sustantivo sustituido por
el pronombre: Carlos regaló un juguete a su primo;
Carlos le regaló un juguete. Esto
es lo que se conoce como complemento indirecto.
- Hablativo: es
cuando la acción que realiza el sujeto es ejecutada por la persona de que se
habla: Él la besó.
Las formas
pronominales personales según los modos de declinación son:
Las formas de los
pronombres personales mí, tí y sí, siempre
son antecedidas por una preposición: para
tí, de sí, a mí, pero cuando esa preposición es con, asumen las formas conmigo, contigo, consigo.
Las formas átonas como
me, le, te, lo, pueden
usarse detrás del verbo: cállate, díjole
Carlos; por lo general este uso no es común, sí se ve en
las expresiones literarias, en el lenguaje
corriente se prefiere colocar el pronombre
antes: Le contó, me dijo, te advierto, lo olvidó
fácilmente.
Existe
otra forma equivocada de aplicar la forma pronominal ME, consiste en colocarla
delante del verbo que precede a la acción que realmente debiera calificar, así,
suele decirse, por ejemplo:
ME
tengo que vestir en lugar de: Tengo
que vestirME;
El
pronombre que sustituye al sujeto YO, no corresponde a la acción del verbo
tener sino a la del verbo vestir; como resultaría claramente si no se eliminara
el primer pronombre: YO tengo que vestirME
La forma “se”, siempre precede, va delante de las formas “me” o “te”: Se te va a caer; se me ocurrió una idea.
Las formas “le” y “les”, se
conmutan por “se”; cuando debieran
anteponerse a “lo”, “los” o “las”: Le
desconté los días; Yo se los desconté.
Pronombres demostrativos: Son aquellos pronombres que
utilizamos para mostrar los objetos señalando su situación respecto de una
determinada persona.
Pronombres posesivos: Son aquellos pronombres que al mismo tiempo que sustituyen al sustantivo, indican su relación de pertenencia con algunos de los sujetos invocados en la oración:
Es muy común que los pronombres posesivos se utilicen precedidos de artículo: Este carro, es el mío.
Es muy común que los pronombres posesivos se utilicen precedidos de artículo: Este carro, es el mío.
Pronombres relativos: Son aquellos pronombres que
se utilizan para sustituir un sustantivo recientemente mencionado: La persona a
la cual venimos refiriéndonos; los pronombres relativos son los siguientes:
(Falta imagen)
Pronombres interrogativos y exclamativos: Son
aquellos pronombres que se utilizan para reemplazar un sustantivo en una
oración interrogativa o exclamativa.
Se diferencian de los
pronombres relativos en que se escriben con acento:
qué
- quién - cuál - cuánto – cúyo
Pronombres numerales: Son aquellos pronombres que
cumplen la función de sustantivar los números. Se distinguen entre ellos:
Los cardinales: son los que señalan un
conjunto de objetos y el número de objetos que están implicados dentro de la
acción: tengo cinco primos, uno está en España.
Los ordinales: son los que corresponden al
orden de ubicación secuencial; pueden tener variación de género como de número:
Fueron los últimos en llegar, ellas fueron las terceras.
Pronombres indefinidos: Son los que se usan para
reemplazar sustantivos que se refieren a cosas o a personas, pero con un
sentido general y vago:
algo
- alguien - alguno – ninguno – cualquiera - demasiado - poco - nada - mucho -
todo – nadie quienquiera
Los cuantitativos,
nunca se refieren a una cantidad concreta y pueden variar en el género — demasiadas, algunas, algunos, todos, todas — pero hay ecepciones:
algo, alguien, nada, nadie, no permiten esa variación.
Los de carácter
compuesto, forman el plural con su primer componente, y no especifican género: cualesquiera, quienesquiera.
Fernando Chelle
- Editorial: CreateSpace Plataforma Independent Publishing; 1 edición (24 de enero de 2014)
- ISBN-10: 1495244679
- ISBN-13: 978 a 1495244674
Curso general de lectoescritura y corrección de estilo
(Guía para formular escritos correctos)
(Colombia 2014).
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jueves, 12 de marzo de 2015
Portal web de difusión cultural Universo La Maga
A continuación les dejo el enlace a la página del “Portal
cultural de promoción y difusión de ideas “Universo la Maga” (Granada- España),
donde encontrarán, en la categoría EMERGENTES / MUNDO LITERARIO, una referencia
a mis dos libros publicados hasta el momento; “Poesía de los pájaros pintados
(Colombia 2013) y “Curso general de lectoescritura y corrección de estilo. Guía
para formular escritos Correctos” (Colombia 2014).
Fernando Chelle
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